Für diese etwas andere Art der Bildbeschreibung gehen ein bis zwei Schüler*innen vor die Tür. Während dessen können sich die anderen Schüler*innen im Raum kreativ verteilen und Posen ihrer Wahl einnehmen, sich zum Beispiel auf Tische setzen, etwas an die Tafel schreiben, aus dem Fenster gucken. Dann kommen die Schüler*innen von draußen wieder rein und werden aufgefordert, die Szenerie zu beschreiben. Davor oder dabei können nochmal wichtige sprachliche Phrasen und Satzanfänge wiederholt werden.
(Nicht vergessen: Im Englischen wird zum Beispiel die Zeitform present progressive für Bildbeschreibungen verwendet – She is running, they are talking usw.)