Sowohl Förderkurse als auch Modulkurse werden für die Schüler*innen passend in den Stundenplan eingefügt, so dass eine fachspezifische Anschlussförderung in einer kleinen festen Gruppe einmal wöchentlich möglich ist.

Was unterscheidet die Förderkurse und Modulkurse?

Förderkurse beschäftigen sich mit dem aktuellen Unterrichtsstoff des jeweiligen Fachs. So könnten bspw. Schüler*innen der 7. Klasse mit Schwierigkeiten in Mathe im Förderkurs Mathe 7 zusätzliche Übungsaufgaben und einen wiederholenden Input zu diesen Übungsaufgaben erhalten, um dem regulären Unterricht besser folgen zu können. Der Förderkurs findet dabei regelmäßig über eine Zeit von ca. 3-6 Monaten statt.

Modulkurse hingegen beschäftigen sich mit den Basiskompetenzen eines Unterrichtsfachs. Dies ist insbesondere sinnvoll, wenn die Schwierigkeiten in einem Fach bereits länger existieren und somit die Grundlage für das Folgen im Unterricht nicht gegeben ist. So würde ein Modulkurs in Mathe 7 bspw. die Inhalte der Klassenstufen 5 und 6 wiederholen. Die Themen der Modulkurse werden mit den Fachbereichen der Schulen abgestimmt und dauern in der Regel 6 bis 8 Wochen an.

Mentoring kann sowohl als Begabungsförderung als auch als Anschlussförderung genutzt werden. Ein Schlaufuchs kümmert sich dabei mindestens einmal wöchentlich um seine Mentees. Bei einer Begabungsförderung besteht die Aufgabe darin, die Mentees bei der Umsetzung eines selbstgewählten Projekts oder ähnlicher Aufgaben zu unterstützen, während bei der Anschlussförderung die Unterstützung im regulären Schulalltag im Vordergrund steht.

Die genauen Abläufe werden mit den Partnerschulen in Abhängigkeit der gewünschten Ziele besprochen.

Durch Samstagsschule entsteht zwar eine zeitliche Mehrbelastung der Schüler*innen, allerdings gibt es den Schüler*innen die Möglichkeit, Lernrückstände ohne die alltägliche Belastung durch den Regelunterricht zu adressieren. Die Samstagsschule findet immer samstags von 09-12 Uhr in den Räumlichkeiten der Schule statt und kann sowohl in Modulform oder in einem offen Lernstudio-Betrieb organisiert werden. Die Art der Ausgestaltung der Samstagsschule wird in Absprache mit der Schule besprochen

Ferien sind schulfreie Zeit. Das heißt aber nicht, dass die Schule nicht auch in den Ferien ein Ort sein kann, an dem man seine Zeit gerne verbringt.

Herbst- und Osterferiencamps

Die Herbst- und Osterferiencamps finden an drei Tagen der Ferien für die Schüler*innen der Klassen 5 bis 8 an Gymnasien statt. Die Schüler*innen wählen sich je nach Fächerangebot der Schule aus den Fächern Mathe, Deutsch, Fremdsprachen und NaWis entsprechend bis maximal drei Kurse am Vormittag aus. Die Kurse dienen zum einen der Aufarbeitung entstandener Wissens- und Verständnislücken, zum anderen der Wiederholung von Lerninhalten. Ziel ist es auch bei Problemen in einem bestimmten Fach die Freude und den Spaß am Lernen wiederzuentdecken. Nach eigenem Interesse können die Schüler*innen am Nachmittag an unseren Freizeitangeboten wie GameOn und Schlaufit teilnehmen und sich dadurch für Neues begeistern. Wenn Freizeitangebote am Nachmittag stattfinden, wird außerdem ein Mittagessen organisiert. Diese Form des Feriencamps eignet sich insbesondere für Klassenstufen, die sich in der Anfangsphase nach dem Übergang auf das Gymnasium befinden und sich noch auf die neuen Anforderungen einstellen müssen.

EarlyBird Camp

Das Camp “EarlyBird Camp” findet an drei Tagen für die Schüler*innen der zukünftigen Klassen 5 und/oder 7 an Oberschulen statt. Die Schüler*innen werden in den Fächern Mathematik, Deutsch und/oder Englisch in kleineren Lerngruppen auf den Übergang in die Oberschule vorbereitet. Das Ziel ist es, dass die teilnehmenden Schüler*innen die Grundlagen wiederholen und Kenntnisse über die wichtigsten Inhalte und Themen erwerben, die sie für den bevorstehenden Schulwechsel benötigen, um den Wissens- und Verständnislücken vorzubeugen. Die teilnehmenden Schüler*innen sollen an ihrem Kompetenz- und Kenntnisstand abgeholt werden, der ihnen durch den Grundschulunterricht mitgegeben wurde. In der Regel findet das EarlyBird Camp am Ende der Sommerferien statt.

Die Prüfungen zum MSA oder zum Abitur sind ein wichtiger Schritt für alle Schüler*innen. Ziel der Prüfungsvorbereitung ist es, unmittelbar vor den Prüfungen die Gelegenheit zu schaffen, um gezielt Wissen vermitteln und zu üben, Fragen zu stellen und Prüfungssituationen zu simulieren. 

MSA-Vorbereitungskurse

Die erste große Hürde für alle Schüler*innen ist der mittlere Schulabschluss. Erfahrungsgemäß ist hier die Angst eine größere Schwierigkeit als die eigentlichen Anforderungen. Durch unsere MSA-Vorbereitungskurse werden Prüfungsängste abgebaut und die Wissenslücken der Schüler*innen geschlossen. Die Schüler*innen können sich bis zu drei Kurse aus den Angeboten Mathe, Deutsch, Englisch oder MatheIntensiv wählen, um sich gezielt und individuell auf die Prüfungen in kleinen Gruppen vorzubereiten. 

AbiPrep

Das AbiPrep-Konzept besteht aus verschiedenen Modulen, in denen die Themen aus den 4 Semestern noch einmal wiederholt und vertieft werden. Neben dem grundlegenden Üben werden auch Prüfungssituationen und -aufgaben simuliert. Die Schüler*innen können sich gezielt in den Fächern Mathe, Deutsch, Fremdsprachen und NaWis im Grund- und Leistungskursniveau auf ihre Prüfungen vorbereiten. Da nicht jedes Themengebiet innerhalb eines Fachs gleich kompliziert ist, ist unser Konzept so aufgebaut, dass sich die Schüler*innen nicht für einen kompletten Kurs, sondern für einzelne Module anmelden können.

PresentIt

Neben den klassischen Prüfungsfächern in schriftlicher oder mündlicher Form, steht die Präsentationsprüfung an. Damit sich die Schüler*innen gezielter auf ihre Präsentation vorbereiten können, haben sie bei PresentIt zum einen die Möglichkeit, ihre Präsentation vorab zur Probe zu halten,  zum anderen können sie sich Präsentationen der Teammitglieder von Schlaufuchs Berlin anschauen, die in der Vergangenheit erfolgreich waren. So können die Schüler*innen zu ihrer Präsentation ein direktes Feedback erhalten, neue Denkanstöße gewinnen und diese in ihre Präsentation einbinden.

KiezCamp

Grundschulen zeichnen sich im Gegensatz zu Oberschulen in der Regel durch eine große geografische Nähe zum Wohnort der Schüler*innen aus. Dennoch sind sich die Schüler*innen gar nicht bewusst, welche Möglichkeiten sich Ihnen durch soziale Einrichtungen und Vereine, Spiel- und Sportplätze und Naturräume bieten. Ziel ist es, dass Schüler*innen eine Ferienwoche mit anderen Kindern aus dem Kiez verbringen, gemeinsam ihre Region erkunden und noch lange von den Entdeckungen in ihrem Kiez profitieren. Das KiezCamp kann von verschiedenen Schulen und Wohnungsbaugenossenschaften getragen werden.

Verschiedene soziale Kompetenzen sind notwendige Pfeiler eines jeden Gefüges, aber auch für alle Schüler*innen, um ein erfolgreiches Leben zu führen. Für den einen oder anderen mag es ungewohnt sein, bewusst das Sprechen und Kommunizieren zu lernen oder Teamaufgaben zu bewältigen. Durch unsere Workshops stärken wir Kompetenzen, die lebensnäher nicht sein könnten.

Konflikttraining

Kommunikation hat großes Potential. Konflikte können geschaffen und im selben Moment wieder geschlichtet werden.  Bessere und zielorientierte Kommunikation führt fast immer zu besseren Ergebnissen. Sei es in einer kurzen Gruppenarbeitsphase im Unterricht, dem Langzeitprojekt in einem Fach oder der Zusammenarbeit bei einer Prüfung. Durch spielerische Annäherung an kommunikative Grundgesetze bringen wir den Schüler*innen näher, wie man Konflikten vorbeugen und Probleme lösen kann.

TeamBuilding

Ein Klassenverband ist eine spezielle Form eines Teams. Hier gelten Regeln, die zu Rechten und Pflichten für alle Schüler*innen innerhalb einer Gruppe führen. Wie können diese Regeln bewusster gemacht werden und gleichzeitig das Potential des Teams aufgezeigt werden? Wie alle Schüler*innen an einem Strang ziehen und auf ein Ziel hinarbeiten können, soll bei im Teambuilding aufgezeigt werden.

Kreativworkshop 

Von Chaos zu Kreativität gelangen, das ist das Ziel des Kreativitätsworkshops. Im Rahmen des Workshops werden verschiedene Kreativitätsmethoden vorgestellt und anhand einer konkreten Fragestellung durchgeführt. So können Schüler*innen nicht nur ihren Methodenkoffer erweitern, sondern auch gleich anwenden, wie man Ideen zur Lösung eines Problems finden, auswählen, strukturieren und konkretisieren kann.

Im Aktionszeitraum werden die Kinder besonders motiviert, ihren Schulweg zu Fuß, mit dem Rad oder den öffentlichen Verkehrsmitteln zu bewältigen. Die gesamte Klasse sammelt Kilometer-Punkte.

Optional: Das Engagement der Kinder wird zusätzlich belohnt, wenn die Aktion mit einem Spendenlauf verknüpft wird. Für jeden klimafreundlich zurückgelegten Kilometer spenden freiwillige Eltern, Großeltern und andere Sponsoren einen Betrag an den Förderverein der Schule.

Das Projekt “Fit fürs Gymnasium” soll Grundschüler*innen kostenfrei auf den Übergang auf das Gymnasium vorbereiten. Das Projekt ermöglicht den Grundschüler*innen die Teilnahme an einem wöchentlich stattfindenden Kurs an einem Gymnasium in ihrer Nähe. Die Kurse umfassen die wichtigsten Lerninhalte in den Kernfächern Mathematik, Deutsch und Englisch sowie methodische Grundlagen zu den Themen Lernen und Selbstorganisation. Die vermittelten Inhalte sollen die Schüler*innen möglichst umfassend auf die Anforderungen beim Übergang auf das Gymnasium vorbereiten.

Mit der heutigen Vielfalt an Berufs- und Studienmöglichkeiten kann sich bei den Schüler*innen eine gewisse Überforderung einstellen, den eigenen Weg nach der Schulzeit zu finden. 

Vorträge

Um Schüler*innen bei dieser Entscheidung zu unterstützen, bieten wir einen Projekttag an, der für die Klassenstufen 10 bis 12 ausgelegt ist. Mit circa 50 Veranstaltungen, die über vier Blöcke à 60min verteilt sind, erstellen sich die Schüler*innen basierend auf ihren eigenen Interessen einen Stundenplan. Über Freiwillige Soziale Jahre, Studiengänge verschiedener Universitäten und Ausbildungsplätze diverser Unternehmen bis hin zur Selbstständigkeit und dem Aufbau einer eigenen Firma halten wir unser Spektrum an Angeboten stets offen, um möglichst viele Interessenfelder zu bedienen. 

Besuche

Neben den Projekttagen bieten wir für die Schüler*innen in der Abiturphase Exkursionen zu den umliegenden Universitäten an. Dabei werden die Schüler*innen über die verschiedenen Campi geführt und ihnen werden wichtige Einrichtungen an einer Universität wie der Bibliothek oder Mensa gezeigt. Außerdem soll ihnen die Möglichkeit gegeben werden, einen Eindruck von Vorlesungen und Veranstaltungen im Studienalltag zu gewinnen. 

Neben Besuchen an Universitäten und Hochschulen gibt es auch die Möglichkeit Firmen zu besuchen und so Ausbildungs-und duale Studienmöglichkeiten hautnah kennenzulernen.