Deutsch Einheit 4: Sprachwissen und Sprachbewusstsein

Hallo ihr Lieben!

Heute ist auch schon die letzte Einheit in Deutsch an der Reihe. Wir beschäftigen uns mit Wortarten, Kommasetzung, Satzgliedern und Zeitformen – also alles, was das Grammatikherz begehrt ;)

 

Ablauf für heute:

  1. Check-in – Wie geht es euch?
  2. Wortarten – Welche gibt es?
  3. Übung Wortarten bestimmen
  4. Kommasetzung – Wann muss ich ein Komma setzen?
  5. Übung Kommasetzung
  6. Satzglieder – Was sind Satzglieder und wie bestimme ich sie?
  7. Übung Ersatz- und Umstellprobe
  8. Pause
  9. Satzglieder – Wie frage ich nach ihnen
  10. Übung Satzglieder bestimmen
  11. Übung Adverbiale Bestimmungen
  12. Zeitformen – Welche gibt es?
  13. Übung Verben in die richtige Zeitform einsetzen
  14. Zusammenfassung
  15. Fragerunde

 

Präsentation für die heutige Sitzung:

Sprachwissen und Sprachbewusstsein

Übersicht zu den Wortarten

Arbeitsblätter:

1.  Trennne die Haupt- und Nebensätze richtig! (Hier findest du die Lösungen)

 

2. Ermittle die Satzglieder durch die Umstell- und Verschiebeprobe! (Hier findest du die Lösungen)

 

3. Bestimme die Satzglieder! (Hier findest du die Lösungen)

 

4. Bestimme die Adverbialen Bestimmungen! (Hier findest du die Lösungen)


Deutsch Einheit 3: Sprechen und Zuhören

Hallo ihr Lieben! Heute schauen wir uns an, worauf ihr beim Sprechen (wenn ihr beispielsweise ein Referat haltet) und beim Zuhören achten könnt!

 

Ablauf für heute:

  1. Check-In – Wie geht es euch?
  2. Sprechen – Worauf kann ich achten?
  3. Übung 1 Tagesablauf
  4. Feedbackrunde zu Übung 1
  5. Pause
  6. Hören – Hinhören – Zuhören
  7. Übung 2 Radiobeitrag
  8. Zusammenfassung – Was habe ich heute alles gelernt?
  9. Fragerunde

 

Präsentation für die heutige Sitzung

Sprechen und Zuhören

 

Radiobeitrag

Hier findet ihr den Radiobeitrag für die Übung 2: Kribbelkrabbel: Insekten-Check!

Hört euch den Beitrag vom Anfang bis ca. Minute 3:58 an, gerne auch insgesamt zweimal!

 


Deutsch Einheit 01: Leseverständnis

Hallo ihr Lieben!

Heute starten wir mit der ersten Einheit in Deutsch. Es wird vor allem ums Lesen gehen und wir werden uns anschauen, mit welchen Strategien und Techniken ihr euch am besten einen Text erarbeiten könnt.

 

Ablauf für heute:

  1. Check-in – Wie geht es euch?
  2. Haben wir Leseratten im Kurs? Wer liest was?
  3. Lesestrategien – Was kann ich vor, während und nach dem Lesen beachten?
  4. Übung 1 "Der Frühling" – Text lesen
  5. Übung 1 "Der Frühling" – Alle beantworten für sich die Fragen zum Text
  6. Übung 1 "Der Frühling" – Ergebnisse in der großen Gruppe zusammentragen
  7. Pause
  8. Übung 2 "Der Igel" – Markieren
  9. Übung 3 – Quiz zu den verschiedenen Lesetechniken
  10. Zusammenfassung – Was habe ich heute gelernt?
  11. Fragerunde und Verabschiedung

 

Leseverständnis

Hier findet ihr die Präsentation für die heutige Sitzung – also alle Informationen zu den Lesestrategien und die Übungen, die wir heute machen werden.

 

Lesetexte

Hier findet ihr den Text zur Übung 1 – Der Frühling und hier findet ihr die dazugehörigen Fragen.

Hier findet ihr den Text zur Übung 2 – Sachtext Igel

Noch mehr Übungstexte findet ihr hier.

 

Lesetechniken

Hier findest du noch einmal eine Zusammenfassung zu den verschiedenen Lesetechniken, sowie das Quiz (Übung 3)

https://www.studienkreis.de/deutsch/lesetechniken-lesemethoden/


Einheit 10 - Grammar; Satzbildung, Fragestellung & Hilfsverben

Hello everyone!

heute geht es um den Satzbau und Fragestellungen im Englischen. Grundsätzlich gibt es eine Powerpoint zur Orientierung und als Tafelbild. Außerdem gibt es auch ein Arbeitsblatt für die Schüler, welches ihr euch ausdrucken könnt und dort die Aufgaben bearbeiten könnt. Das Arbeitsblatt dient euch auch als Zusammenfassung der heutigen Stunde. Alos bewahrt es gut auf und heftet es euch in euren Englischhefter, damit ihr etwas habt wo ihr später gegebenenfalls nachschauen könnt.

Dazu starten wir mit der einfachen Satzbildung. Dort erklären wir euch wie ein einfacher Satz in Englisch aufgebaut ist und welche Ausnahmen er haben kann. Danch sollt ihr paarweise jeweils eigene Sätze bilden. Aber keine Angst, wir helfen euch. Die Zeitangaben auf dem Arbeitsblatt sind auch nur als Richtlinien gedacht. Ihr müsst euch auch gar nicht daran halten sondern es als ungefähre Richtline sehen. Passt es einfach an euren Arbeitstyp und Schnelligkeit an.

Nachdem wir geklärt haben, wie die Sätze gebildet werden geht es nun zu den Fragen. Dort werden wir euch auch erstmal erklären wie Fragen gebildet werden. Dabei können wir natürlich auch immer zusammen arbeiten. Die Folien sind am Anfang auch so gedacht, dass wir euch durch Fragen am Anfang versuchen ins Thema reinzuholen, einfach um zu schauen ob ihr mit bestimmten Begriffen vielleicht schon etwas anfangen könnt.

Nach diesem Teil kommt ihr zu den Modal Verben. Dort ist die Abfolge auch ähnlich. Danach könnt ihr auch eine Pause einlegen, natürlich wie es euer Arbeistempo zu lässt.

Das große Stundenziel ist heute eine Anfertigung eines Dialogs anhand des gewonnenen Wissens. Beachtet hierbei auch, dass die Zeit eine Richtlinie ist und ihr euch so viel Zeit gebt wie ihr habt und braucht. Mir ist bewusst, dass diese Aufgabe für den einen oder anderen sehr herrausfordernd sein kann. Deswegen ist es hier auch wichtig sich einfach zu probieren, immer zu fragen und paarweise zu arbeiten. Falls es nicht klappen sollte ist es nicht schlimm, der Dialog muss nicht außergewöhnlich sein. Der Sinn dahinter ist es, das erworbene Wissen über die Bildung von Sätzen hier anzuwenden und zu reproduzieren.

Es ist auch nicht schlimm wenn ihr nicht alles schafft.

Jetzt wünsche ich euch viel Spaß! Good luck!

Hier noch ein paar Erklärvideos für euch

Satzbau in Aussagesätzen

Satzbau in Fragen

Fragewörter

Fragen und Kurzantworten mit do und does

Einheit 9: Authentische Dialoge

Liebe Schüler*innen,

heute befassen wir uns mit authentischen Dialogen, die im Restaurant, im Einkaufszentrum oder in der Schule etc. ablaufen.

Zur Vorbereitung könnt ihr euch diese Videos anschauen:

https://www.youtube.com/watch?v=bgfdqVmVjfk

https://www.youtube.com/watch?v=jy88ejZrPWw

Nun, entscheidet ihr zusammen mit eurem*r Fuchs/Füchsin welches Szenario ihr bearbeiten wollt (beim Arzt, beim Einkaufen, am Flughafen,...). Gemeinsam erarbeitet ihr dann die wichtigsten Vokabeln, die ihr für den Dialog braucht, welchen ihr anschließend erstellt (Ihr könnt euch dafür gerne diese Seite als Beispiel anschauen: https://www.colanguage.com/de/dialoge-auf-englisch).

Jetzt seid ihr gefragt! Überlegt euch in 3er oder 4er-Gruppen, welches Szenario ihr nachstellen möchtet und erarbeitet passend dazu einen Dialog. Stellt euch eine Vokabelliste auf, bevor ihr mit dem Dialog anfangt.

Am Ende kann jede Gruppe ihre Ergebnisse vorstellen. Wenn noch Zeit übrig bleibt, könnt ihr einen weiteren Dialog in Gruppen oder mit eurem*r Fuchs/Füchsin erstellen!

Viel Spaß!

 


Mathe Einheit 4: Daten und Zufall

Hallo liebe Schüler:innen,

heute ist schon die vierte Einheit zu Mathe an der Reihe und wir beschäftigen uns mit Daten und Zufall. Es warten ein paar spannende Einblicke in die Welt der Wahrscheinlichkeiten auf euch, sowie das ein oder andere kleine Zufallsexperiment. Dafür wäre es super, wenn ihr alle eine Münze eurer Wahl mit in den Kurs bringt. Aber ich will gar nicht zu viel vorwegnehmen – also auf in die letzte Mathe-Runde und ganz viel Spaß!

 

Unser Ablauf für heute:

 

  1. Kurzes Check-in – Wie geht es euch?
  2. Einführung – Was sind Wahrscheinlichkeiten und wofür brauche ich sie?
  3. Übung 1 – Zufall oder Kein Zufall?
  4. Übung 2 – Wahrscheinlichkeiten einschätzen
  5. Was ist Zufall überhaupt? (Kurzes Video von Simple Club)
  6. Pause
  7. Zufallsexperiment – Münzwurf
  8. Schreib dir zwei Dinge auf, die du heute interessant fandest und dir merken möchtest!
  9. Zusammenfassung – Was habe ich heute gelernt?
  10. Fragerunde und Verabschiedung

 

Einblick ins Thema

Wenn ihr wollt, könnt ihr bereits einen kleinen Einblick in unsere Sitzung gewinnen und die Folien zu  Daten und Zufall  einsehen. Hier findet ihr auch die Übungen, die wir heute bearbeiten. Keine Sorge – Überfliegen reicht erstmal!

 

Was ist Zufall?

Hier ist einmal das Video, das wir uns heute im Kurs besprechen werden. Ihr könnt es euch aber gerne schon vorab anschauen.

 

https://www.youtube.com/watch?v=mxlNtjlKw30

 

 

 

 

Für die Schlaufüchse (und euch Schüler:innen nach dem Kurs)

Daten und Zufall (mit Lösungen)